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医学部進学希望者への身体診断教育における新たなアプローチ：標準化患者メンター – BMC医学教育上級医学科学教員チーム |
従来、教育者は、人材確保や費用、標準化された手法の確立といった課題があるにもかかわらず、医学部の新人（研修医）に身体診察（PE）を教えてきた。我々は、標準化された患者指導員（SPI）チームと医学部4年生の学生を用いるモデルを提案する。続きを読む -
歯学部学生の好む学習スタイルとそれに対応する学習戦略を決定木機械学習モデルを用いてマッピングする BMC Medical Education |
歯学を含む高等教育機関において、学生中心型学習（SCL）へのニーズが高まっている。しかし、SCLは歯学教育においてはまだ十分に活用されていない。そこで本研究では、決定木機械学習（ML）技術を用いて、歯学におけるSCLの活用を促進することを目的とする。続きを読む -
生物学的切片製造業者：塗抹標本とローディング標本の区別方法
生物学的切片の分野では、塗抹標本とマウント標本は2つの異なる概念であり、その違いは主に試料の処理方法と切片の作製方法にあります。塗抹標本：塗抹標本とは、試料をスライドガラスに直接塗布する作製方法を指します。通常、塗抹標本は…続きを読む -
正常な人体解剖学の教育ツールとしての3Dプリンティング：系統的レビュー｜BMC Medical Education
3Dプリント解剖モデル（3DPAM）は、その教育的価値と実現可能性から、適切なツールであるように思われる。本レビューの目的は、人体解剖学の教育に用いられる3DPAMの作成方法を記述・分析し、その教育的貢献を評価することである。続きを読む -
三次元表面相同性モデルの解析を通して、現代人の頭蓋骨の形態を記述するグローバルなパターン。
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マサチューセッツ大学の解剖学者チェン氏は、女性の解剖学を教えるための3Dモデルの開発に貢献した。
マサチューセッツ大学医学部の解剖学者ヤスミン・カーター博士は、研究出版会社エルゼビアのComplete Anatomyアプリ（同プラットフォーム初のアプリ）を用いて、女性の全身3Dモデルを新たに開発しました。このアプリの新しい女性の3Dモデルは、女性の解剖学を分かりやすく示す重要な教育ツールです。続きを読む -
適切な生物標本製造工場との提携先を選ぶにはどうすればよいでしょうか？
実験や研究の質を確保するには、協力する適切な生物試料製造業者を選ぶことが重要です。数多くのベンダーの中から情報に基づいた選択をするためのヒントをいくつかご紹介します。例：生物試料製造において長年の経験を持つ製造業者を選びましょう。続きを読む -
生物標本の保存において、何が最も重要な要素となるべきでしょうか？
生物標本の保護は、科学的、体系的かつ包括的な保護戦略に基づいて行われるべきである。以下に、生物標本の保存における主要な戦略を詳細に説明する。まず第一に、科学的保護は生物標本の保護の中核をなすものである。続きを読む -
CDIOコンセプトに基づく反転授業とmini-CEX評価モデルを組み合わせた臨床整形外科看護教育への応用 – BMC Medical Education
新型コロナウイルス感染症の流行以降、国内では大学病院の臨床教育機能への注目が高まっている。医学と教育の融合を強化し、臨床教育の質と効果を向上させることは、医学教育が直面する主要な課題である。続きを読む -
医学生への人工知能教育に関するカナダの見解
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シミュレーションによる事後検討のための対話型リフレクティブラーニングモデル：協働設計とイノベーションプロセス | BMC Medical Education
医療従事者は、適切かつ安全な臨床判断を下し、医療過誤を回避するために、効果的な臨床推論スキルを身につけていなければなりません。臨床推論スキルが不十分だと、特に集中治療室や救急外来において、患者の安全が損なわれたり、治療やケアが遅れたりする可能性があります。シミュレーション…続きを読む -
韓国の青少年および若年成人における、従来の歯齢推定法に対するデータマイニングモデルの妥当性検証
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