パデュー大学保健人間科学部の教育学部と看護学部の教員は、米国保健福祉省薬物乱用・精神保健サービス局（SAMHSA）から、登録看護師を対象としたオピオイド使用障害（OUD）に関する研修を支援するための助成金を受け取りました。このプログラムでは、大規模公開オンライン講座（MOOC）プラットフォームを使用して研修を提供します。
看護学部のカレン・J・フォーリー教授（主任研究者）と教育学部の学習デザイン・テクノロジー臨床助教授であるワンジュ・ファン氏（共同主任研究者）は、大規模公開オンライン講座（APROUD-MOOC）を通じて、オピオイド使用障害に関する教育を提供する高度実践看護プログラムで協力します。
3年間で72万6000ドルの助成金は、薬物乱用教育をより身近なものにするため、パデュー大学の看護カリキュラムに薬物使用障害教育を統合することを目的としている。この資金は、複数のレベルの看護教育を提供する既存のMOOC（NSUE-MOOC）の更新と、オピオイド使用障害（OUD）患者への投薬を正確に評価・実施するための最良の実践知識を看護師に提供する新しいMOOC（APROUD-MOOC）の作成に充てられる。
フアンは学際的チームの重要な一員です。彼女は看護学生向けの初のオンライン薬物乱用教育コース「大規模公開オンライン講座による看護師の薬物乱用教育（NSUE-MOOC）」の開発に貢献しました。ファン氏はまた、APROUD-MOOC作成のための教材開発にも協力します。プロジェクトディレクターのフォーリー氏は、SAMHSA、NSUE-MOOC、およびAPROUD-MOOCプロジェクトを率いてきました。
黄氏、フォーリー氏、そして彼らのチームは、NSUE-MOOCの7つのモジュールを開発し、薬物依存症治療と回復の専門家のための国際的な学際的ネットワークであるSAMHSA中毒技術移転センターネットワークを通じて公開した。
このプロジェクトは、実践的な教育設計の機会を提供するものであり、黄氏は学習設計とテクノロジーを専攻する学生を雇用し、教育モジュールの設計と開発を支援する予定だ。
フォーリーとホアンに加えて、プロジェクトチームには、プロジェクトコーディネーターのリビー・ハリス、看護および広報スペシャリストのニコール・アダムス、家庭看護師および老年看護師プログラム連絡担当のリア・グウィン、小児看護師および広報スペシャリストのリンジー・ベッカー、精神科看護師プログラムのメンバーが含まれています。
教育学部教育学習研究センター所長のウィレラ・バージェス氏と研究助手であるルーク・インガソル氏が、このプログラムの効果を評価し、その結果を文書化して、今後のプロジェクト改善や意思決定の指針として活用する予定です。
「黄教授の共同プロジェクトは、オピオイド乱用対策に取り組む看護師のための革新的な教育リソースを研究者たちが協力して作り出す好例です」と、教育学部のカリキュラム・指導担当ディレクターであるジャネット・アルサップ氏は述べた。
「米国だけでも、毎日190人がオピオイドの過剰摂取で亡くなっています」と彼女は述べた。「危険な薬物がオピオイドと混ぜられると、状況はさらに複雑になります。」
投稿日時：2024年7月12日