歯学部の設計は、歯学教育の未来を形作る上で極めて重要です。ペイジは教育環境の近代化と改善を目指し、先端技術の導入、柔軟で協調的な空間の創出、そして運営効率の計画に特に重点を置きました。これらの要素は、学生と教員の学習と教育プロセスを向上させ、歯学部が学術分野の最先端であり続けることを保証します。
Pageは、クライアント機関と連携し、学生と患者を支援する環境を創造するためのベストプラクティスとデザイン戦略を探求することで、歯科教育におけるデザインの未来に関する議論を推進しています。私たちの歯科教育へのアプローチは、医療現場で先駆的に確立されたエビデンスに基づくデザイン手法の成功に基づいており、私たち自身と他者の研究成果を融合させています。そのメリットは、教室と共同スペースが、教育者が学生に医療現場で活躍するために必要なスキルを身につけさせるのに役立つことです。
先端技術は歯科教育に革命をもたらしており、歯科大学はこれらの革新を教育設計に組み込む必要があります。患者シミュレーターと電子カルテを備えた専用の臨床技能実習室は、こうした変化の最前線にあり、学生に管理された現実的な環境で実践的な経験を提供しています。これらの空間は、学生が手技を練習し、スキルを磨く機会を提供し、学習効果を大幅に高めます。
テキサス大学ヒューストン校健康科学センター（UTヘルス）歯学部のプロジェクトでは、患者シミュレータを用いた基本スキルの指導に加え、最先端の患者ケアスペースに隣接した場所でのシミュレーション訓練も実施しています。この教育クリニックでは、デジタル放射線センター、診断クリニック、メイン待合室、多職種対応のフレックスクリニック、教員クリニック、中央薬局など、学生が実習で経験するあらゆるサービスを提供しています。
スペースは、将来の技術進歩に対応できる柔軟性と、必要に応じて新しい機器を導入できる拡張性を備えて設計されています。この先進的なアプローチにより、学校の施設は常に最新の状態を保ち、教育ニーズに応え続けることができます。
多くの新しい歯科教育プログラムでは、少人数の実践的なグループで授業が行われており、各グループは教育クリニックに留まり、グループで問題解決型学習に取り組むために協力して取り組みます。このモデルは、現在Pageと共同で開発中の、ハワード大学の歯科教育の未来を支える新たなプロジェクトの計画の基礎となっています。
イーストカロライナ大学の教育クリニックでは、遠隔医療をカリキュラムに組み込むことで、学生が複雑な歯科処置を観察し、遠隔地の臨床現場で同僚と協働するための革新的な方法を提供しています。また、テクノロジーを活用して理論知識と実践のギャップを埋め、現代の歯科診療における技術的要求に学生を対応できるよう支援しています。これらのツールがより高度化するにつれて、歯学部の設計はこれらの革新をシームレスに統合し、学生に可能な限り最高の学習環境を提供するために進化する必要があります。
体験学習スペースに加えて、歯学部では正式な教育方法も見直しており、柔軟性と協働を促進する戦略が求められています。従来の講堂は、多様な教育方法やスタイルに対応できる、ダイナミックで多機能な空間へと変貌を遂げつつあります。
柔軟性を重視して設計されたスペースは、少人数でのディスカッションから大規模な講義、実践的なワークショップまで、様々な目的に合わせて容易に調整できます。健康教育機関は、同期と非同期の両方の活動をサポートする、このような大規模で柔軟なスペースでは、学際的な教育がより容易に実現できることに気づき始めています。
NYUの看護学部、歯学部、バイオエンジニアリング学部の教室に加え、建物全体に柔軟でインフォーマルな学習スペースが統合されており、様々な医療専門職の学生がプロジェクトで協働し、アイデアを共有し、互いに学び合う機会を提供しています。これらのオープンプランのスペースには、移動可能な家具と統合されたテクノロジーが備わっており、学習モード間のシームレスな移行を可能にし、協調的な環境を育みます。これらのスペースは学生だけでなく、よりインタラクティブで革新的な教育方法を導入できる教員にとっても有益です。
この学際的なアプローチは、患者ケアに対する包括的な理解を促進し、将来の歯科医師が他の医療専門家と効果的に連携することを促します。歯学部は、このような交流を促す空間を設計することで、学生が今日の医療環境においてより効果的に連携できるよう、より良い準備をすることができます。
効果的な歯学部は、教育機能と臨床機能を最適化できます。歯学部は、質の高いケアと前向きな学習環境を提供することで、患者と学生のニーズのバランスをとる必要があります。効果的な戦略の一つは、テキサス大学歯学部で行われたように、「舞台上」と「舞台裏」の空間を分離することです。このアプローチは、患者にとって居心地の良い環境、効果的な臨床サポート、そして活気がありインタラクティブな（そして時には騒がしい）学生環境を効果的に組み合わせています。
運用効率のもう一つの側面は、教室と臨床スペースを戦略的に配置させることでワークフローを最適化し、不要な移動を削減することです。UT Healthの教室、実験室、診療所は互いに近接して配置されているため、移動時間が短縮され、学生の学習と臨床の機会が最大限に活用されます。綿密に計画されたレイアウトは生産性を向上させ、学生と教職員の教育体験全体を向上させます。
イーストカロライナ大学とテキサス大学健康科学部は、移転後に教職員と学生を対象にアンケート調査を実施し、将来の大学設計に役立つ共通のテーマを特定しました。その結果、以下の主要な知見が得られました。
先進技術の導入、柔軟性と連携の促進、そして運営効率の確保は、未来の歯学部を設計する上での重要な原則です。これらの要素は、学生と教職員の教育体験を向上させ、歯学部を教育における体験学習の最前線に位置付けます。テキサス大学歯学部のような成功事例を観察することで、思慮深い設計によって、歯学教育の変化するニーズに応える、ダイナミックで適応性の高い空間をいかに創造できるかが分かります。歯学部は、現在の基準を満たすだけでなく、将来のニーズも見据えた設計が必要です。Pageは、綿密な設計に基づく計画を通じて、学生を未来の歯科医療に真に備えさせ、絶えず変化する医療環境において最高レベルのケアを提供できる人材を育成する歯学部を創り上げました。
ジョン・スミス、UCLAプリンシパル、マネージングディレクター。以前は、テキサス大学歯学部およびテキサス大学ヒューストン健康科学センターで主任デザイナーを務めていました。彼は、デザインを通して人々にインスピレーションを与え、人々を結びつけることに情熱を注いでいます。Pageの主任デザイナーとして、クライアント、エンジニア、そして建設業者と協力し、それぞれの気候、文化、環境の特徴を反映したプロジェクトを創造しています。ジョンはヒューストン大学で建築学の理学士号を取得し、アメリカ建築家協会、LEED、WELL APの認定を受けた現役の建築家です。
ジェニファー・アムスター、ローリー大学学長 ジェニファーは、ECU歯学部およびコミュニティサービス学習センター、ラトガース大学歯学部口腔保健パビリオン拡張、ハワード大学歯学部建て替えプロジェクトなどのプロジェクトを主導してきました。建物が居住者に与える影響に焦点を当て、医療分野の学術プログラムを専門とし、特に医療と高等教育のプロジェクトに重点を置いています。ノースカロライナ州立大学で建築学修士号、バージニア大学で建築学理学士号を取得しています。アメリカ建築家協会（AIA）およびLEED認定の現役建築家でもあります。
Pageの歴史は1898年に遡ります。同社は、米国および世界各地で建築、インテリアデザイン、プランニング、コンサルティング、エンジニアリングサービスを提供しています。同社の多様な国際ポートフォリオは、学術、先端製造、航空宇宙、土木・公共・文化セクターに加え、政府、医療、ホスピタリティ、ミッションクリティカル、集合住宅、オフィス、小売・複合施設、科学技術、製造プロジェクトなど多岐にわたります。Page Southerland Page, Inc.は、米国および海外のあらゆる地域に複数のオフィスを構え、1,300人の従業員を擁しています。
当社に関する詳細は、pagethink.comをご覧ください。Facebook、Instagram、LinkedIn、Twitterでフォローしてください。
投稿日時: 2025年3月28日